怎样才能增强自己的知识(如何提高自己的知识水平)

1.如何提高自己的 知识水平

1.首先你需要带一副黑框眼镜,然后千万要注意不要见得风是得雨,接到某些消息自己也要判断,假使完全无中生有的东西你在帮他说一遍你也要负责的。

2.然后你要学会站起来说话,手臂平胸彰显大将风范。西方的所有国家都要去过,说话才有底气。

尤其要hulaishi和你谈笑风生。3.接着要学会闷声大发财,这是坠吼的。

4.要多读诗词歌赋,像苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。本自同根生,相煎何太急这样的名句要脱口而出。

5.要学会夏威夷吉他,几句京剧,以及指挥合唱。6.要给猪校长,张院长写信,apply for professor, 写几个报告,最好写"能源发展趋势和主要节能措施","微电子工业的发展",报告前后呼应,要27篇,中英文版本都要有,因为他们那里洋文好的多得很,然后好几百个教授一致通过。

身经百战之后,知识水平自然提高。

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2.怎样 在短时间内提升自己的知识水平?

<;期待采纳。>; 数学复习计划

数学具有很强的逻辑性和系统性,打好基础相当重要。复习时,不仅要记住并理解每部分的概念、公式;而且关键在于能够准确、灵活地运用这些公式解题;注意使用范围、条件;还要能综合运用,熟练计算,提高速度。

数学是一门系统性很强的学科,因而对它的复习应把握三个原则:一要重视基础,提高能力;二要举一反三,积累经验;三要查缺补漏,吸取教训。

数学的备考重点在于巩固基础和掌握解题技巧。因此复习可分为两个阶段。一是逐个知识点复习,巩固基础阶段;这一阶段的要点是:全面复习落实双基;解题规范,训练思维;掌握方法,运用思想;重视运算,提高能力;掌握技巧,提高速度。二是精选习题,提高解题技能阶段。在逐个知识点复习过程中,要紧抓课本,深刻理解和掌握各种数学概念、定理、性质、公式、法则以及各部分知识间的内在联系和规律,并进行归纳、类比,达到沟通、串联,形成合理的认识结构及知识网络。复习题选择要紧扣大纲,要具有典型性、综合性。要有利于双基化的掌握和巩固,也要利于能力的提高。同时,探索“一题多解”和“多题一解”是培养创造性思维及综合运用能力的重要途径。

具体来说,对基础知识、基本技能、基本方法的复习,应立足于巩固、熟练、综合。

(1)将相近、易混的基础知识,进行横向比较以达到准确理解和掌握知识的目的。

(2)及时、认真地做好基础知识的查漏补缺,通过做相关习题或以前练习试卷中解错的题,找出自己知识和技能上的薄弱环节,然后有针对性地进行复习和巩固。

(3)通过综合性的练习,使基础知识、基本技能和方法得到巩固。要注重数学与生产生活以及相关学科的联系,提高数学的综合应用能力。熟悉各种不同题型的特点和常用解法及求解要求。

提高能力要通过综合运用数学知识、数学思想方法,分析、解决问题能力的训练来实现。

(1)要挖掘知识之间的内在联系,形成知识网络。立足于高中数学的整体,挖掘各章之间的横向联系,形成知识的横向网络。

(2)重视数学基本思想、方法的掌握和运用。在做每一道综合练习题时,都要有意识地运用数学思想促使问题由已知向未知转化,由繁向简转化,寻找出由已知向未知的通道,切忌盲目性。

(3)通过解题实践,提高综合运用数学知识分析、解决问题的能力。在求解综合题时,应首先搞清楚题中所涉及的各知识点的概念及相关知识,回忆求解(证)该种类型的习题的常规解法,确定求解(证)的关键和难点,然后,以主要精力去探索解决难点的方法。

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3.如何提高自己的 学识

知识水平是一个很模糊的概念。如何提高就更难说了。

通常我们都说专业知识水平,这样更实际一点,但也还是模糊的。

一个人一生的时间和精力是有限的,所以不可能全面提高所有的知识,只能把精力和时间集中在某一个很小的领域甚至某个课题。这是一个方面。另一方面需要兴趣和毅力。一个人在自己感兴趣的知识面上会有超凡的学习能力,再加上刻苦就会有出类拔粹的表现。

一个学生的知识面一般都比老师宽,但是在老师的专业知识方面学生赶不上老师,这就是因为学生学的知识多但精力有限不可能样样精,而老师则专攻一科,面窄而精深。

你说哪个知识水平高?

4.如何快速提高自己的知识

多看书,不是那些言情小说什么的,虽然这些小说也能增长点知识,但是很少的.多看些自然人文和社会方面的书,不要求你全懂或全记下,只要记下中间的一些精华,然后你在和人谈话的时候就有话题了.

其实,就是多听.多听一些年长或是你认为见识较多的人讲故事,然后化为已用.

再有就是入世,尽量与社会上形形色色的人打交道。

一个人能力都是在实际工作中才体现的淋漓尽致.在实际的工作中才能得到进一步的激发,发挥出潜在的力量.处处把自己当做是主人翁,去思考\去聆听\去给别人辩论\甚至去跟加人争论.不要在乎别人怎么看,怎么想.那是他们的事情,也许你在一开始的时候会漏洞百出,甚至说一些不着边际的话,让人笑话,觉得你像白痴一样,(但是有一点你一定要记住,一定要去总结,去思考,我失误在那里,我的思维方式是否有错误,我要怎么样纠正,下次再有相同的情况发生我要怎么样去对待,去处理,然后加以完善.)这时候你不必理会他们,照你的方式去做吧!你将来会做的很好!用这种方式不但让你去积极的思考怎样才能解决你当前的困境,而且更能锻练你的心理承受能力.能锻练你的思维方式,思维的速度.经过反复几次的轮回,你觉得你还会像最开始那样吗?反过来想一相,如果你一直不敢去面对,不敢让人"笑话"而不懂装懂,时间会帮你记住这一切,它也会见证这一切.聪明的人是善辩,懂得了这一点,你也这算是个聪明的人.怎么样变成一个即聪明,又有才能的人?如果我的回答对您有所帮助,请点击有用,

知识这东西没有偷机取巧的方法,只能靠你平常的所学所闻去积累.

5.怎样才能提高自己的知识呢

1.勤于思考 学而不思则罔。在学习过程中,如果不进行主动的思考,而仅仅是被动地接受知识,就不是一种有策略的学习,也不会取得好的效果。

“勤于思考”有两方面的含义。一是要注意知识前后的联系,通过理解知识而掌握知识,而不要死记硬背。通过理解而进行的学习是意义学习,而死记硬背的学习是机械学习。心理学研究表明,意义学习更牢固、不容易遗忘,并且容易发生迁移,在以后的学习中能举一反三、触类旁通。相反,机械学习容易遗忘,往往只能应付眼前的考试,考试结束之后也就忘得差不多了。

2.置疑精神

小疑则小进,大疑则大进,如果对知识只是不加分析地接受,就不会有任何进步。因为学习的本质是获得能力上的提高,而不是知识的增长。因此,要善于思考,鼓励自己提出质疑,而不要做“思想的懒汉”、“接受知识的机器”,只知道囫囵吞枣,而不知道进行咀嚼、消化。

3.勇于发问

学问学问,学习本身是离不开发问的。好奇是一种可贵的品质。如果没有好奇、如果从不发问,人就不会成长,社会就不会发展。有时,父母或者老师会对你的问题感到不耐烦,那是他们的不对,你并没有错。千万别因为他们的错误行为而放弃自己的正确行为。所以,你一定要继续保持发问的勇气!

有时你可能对于提问有很多顾虑。比如,担心别人说自己笨,担心问这个问题很傻,担心问多了老师会不耐烦……孔子说,“敏而好学,不耻下问”,向不如自己的人请教都不是羞耻的事情,更何况是向老师请教呢?并且,老师根本的职责就是传道、授业、解惑。所以,当你有不懂的地方,勇敢地举起你的手!否则,日积月累问题就会越来越多、越来越严重,修补起来会更困难。

4.善于练习

学习是离不开练习的。俗话说,拳不离手、曲不离口,强调的就是练习的重要性。如果以为能听懂老师讲的知识就足够,那就大错特错了。没有经过练习的知识是不会牢固的。在必要的时候,还应该进行强化训练, 以增加运用知识的熟练程度。

需要强调的是,练习是必需的,但过度练习是没有必要的。我们强调的是“善于练习”,所以,你要善于分配练习的时间,知道何时应该适可而止。心理学的研究表明,过度练习的效率非常有限。一定限度之内的练习能够有效地促进学习,但超过某个限度后的过度练习对于改善学习并没有多大作用。因此,如果已熟练掌握了某个知识点,就没有必要再反复练习,此时的练习是时间的浪费,只会导致脑力的疲乏。

以上是关于学习方法的一般性的建议,它们对于各门功课都是适用的。但是,具体到不同的人、不同的课程,还应该结合实际情况摸索适宜的学习方法。

比如,应该根据不同的学科选择合适的学习方法。文科、理科的学习方法会不一样;同是文科,英语和历史、地理的学习方法也应该有所差异。又比如,应该根据自身的特点选择学习方法,做到扬长补短,充分发挥自己的优势,弥补自己的不足之处。有的同学思维敏捷,但坚持性差,这类同学应该使用“交替学习法”,该玩时就去玩,如果强迫自己坐在那里,也未见学得进去;但是该学时就要全神贯注,尽量提高学习效率。有的同学思维速度比较慢,但坚持性较好,这类同学可以充分发挥自己的“耐力”优势。反应快但不准确的同学要尽可能地细心,细致但思路狭窄的同学应尽量拓宽思路,多与同学交流讨论。

怎样才能增强自己的知识

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